共融式遊戲場 北市2國小即起開放

〔記者沈佩瑤／台北報導〕台北市率全國之先，打造校園無障礙遊戲空間。北市府在建安國小和大安國小設置共融式遊戲場，並同時建構校園無障礙通行動線，將共融式遊戲場融入教學及課程，強化教育性及育樂性。教育局表示，只要是學校開放時間，歡迎大小朋友體驗共融式遊戲場。此外，年底前將再增設兩處，規劃地點分別為和平實驗小學及文林國小；目前和平實小已進入招標階段，文林國小則仍在彙整意見階段。

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  教育局長曾燦金（左二著藍衣者）和學童一同體驗共融式遊具翹翹板。（台北市教育局提供）

教育局說明，以本身設有特教班和資源班的學校，優先列入設置共融式遊戲場對象，邀請身障家長團團體、專家學者、校方等進行會勘和諮詢後，選定建安和大安兩校。

大安國小設置座椅式盪鞦韆、四人座翹翹板、三種不同挑戰等級攀爬方式的攀爬滑梯組，及具備三面性能板Drum（鼓面）、Tambourine（手鼓）與Washboard（波浪板）的巨蛋型攀爬架，並利用原有的生態池建置一座景觀平台。

建安國小則設置穩定支架和網絡組成的攀爬組、提��學童觸摸與聽覺及感覺統合需求的音樂板及多功能板、具寬廣座位和較低高度的翹翹板。

教育局說，透過不同遊具，學童可體驗平衡（balancing）、攀爬（climbing）、擺盪（swinging）等感官上的刺激，訓練肢體平衡、聽覺體驗及語言發展等多面向能力。

北市建安國小、大安國小共融遊具 民眾假日也能玩

強調「所有人都能玩」的共融遊戲場，北市共有8處，其中2處校園共融式遊戲場分別在大安國小與建安國小，校方更建構校園無障礙通行動線，將共融式遊戲場融入教學課程，打造友善校園，放學後、假日也開放一般民眾使用。

建安國小校長楊智堅說，在設計時不刻意貼標籤，所有孩子都能玩，也矮化遊具設計，剛好符合輪椅高度，過去有些特殊生肌肉無力，無法玩翹翹板，校內設計一組可雙人坐的翹翹板，讓一般生可以協助特殊生，共享遊具樂趣。

大安國小設置有安全鎖扣的座椅式盪鞦韆、有背靠板的四人座翹翹板、三種不同挑戰等級攀爬方式的攀爬滑梯組及具備鼓面、手鼓與波浪板的巨蛋型攀爬架，並利用原有的生態池建置一座景觀平台，學生可以體驗平衡、攀爬、擺盪等感官刺激。

建安國小則設置穩定支架和網絡組成的攀爬組、提供學童觸摸與聽覺及感覺統合需求的音樂板及多功能板、具寬廣座位和較低高度的翹翹板、提供學童聽覺體驗及語言發展訓練。教育局未來也規劃和平實驗小學、文林國小等學校設置校園共融式遊戲場。

北市大安國小,建安國小建置校園共融式遊戲場

為了呼應臺北市身心障礙教育白皮書中無障礙及融合教育，臺北市於105年度率全國之先，以「安全性」、「無障礙」、「共融性」及「整合自然環境」方向規劃大安國小及建安國小校園共融式遊戲場，諮詢各方專家學者以及身心障礙家長團體，於106年設置完成並啟用。大安國小及建安國小也同時建構校園無障礙通行動線，將共融式遊戲場融入教學及課程，強化遊戲場的教育性及育樂性。