為促進特教班學生與普通班學生互動的機會，增進特教班學生社會生活適應的能力，於特推會中通過此融合教育實施計畫，期待有更多普通班老師能接受邀請。



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臺北市大安區建安國民小學集中式特教班融合教育實施計畫

1月6日特殊教育推行委員會議審議通過

  一、  目的

(一)   促進特教班學生與普通班學生互動的機會，增進特教班學生社會生活適應的能力。

(二)   增加普通班學生與特教班學生互動的機會，學習同理、接納特教生在生活與學習適應上的困難，進而樂於提供協助。

(三)   考量特教生的現況與能力，統合校內各項資源，為特教生的學校生活與學習規劃適切的教育計畫。

二、    融合教育

1.      個案管理老師填寫融合教育計畫(附件一)，可一次提出數名。

2.     個案管理老師於該學生個別化教育計畫中安排融合教育課程。

3.     個管老師就特教班學生在普通班生活體驗與輔導策略重點及特殊問題與處遇方式與普通班任課教師與家長說明與討論。

三、  實施效益評估

1.      個案管理老師於期末繳交融合教育計畫執行成果，如附件二。

2.     個管老師或任課教師填寫觀察結果與評估，如附件三。

3.     輔導室召開特殊教育推行委員會議，並彙整評估資料，供各委員參閱。

四、  本計畫陳校長核定後公告實施，修正時亦同。